Adolescentes en la era de instagram

La adolescencia esta situada en una era llena de pasotismo y consumismo. Entre los 12 y 17 años,

os jóvenes sufren cambios físicos, mentales, emocionales y sociales, utilizamos estos cambios como causa de los inapropiados actos de los adolescentes. Se ha reconocido que un elevado porcentaje de jóvenes están enganchados a las redes sociales (Instagram, twitter, facebook, whatsapp...) y que abandonan sus estudios por culpa de esta obsesión. También existe un elevado porcentaje de la población joven donde estos han bajado sus resultados académicos y emplean un lenguaje más limitado, es una etapa llena de entretenimiento y diversión, pero no es verdad del todo.

 Muchos profesores afirman que cada vez menos adolescentes son capaces de realizar una lectura, pero no es así, los adolescentes leen lecturas apropiadas para su edad, que les resulte interesante y que tengan temas apropiados para llamar su interés (ciencia-ficción, amor, terror, policíaca...), y no leer libros con dificultad de comprensión y poco interesantes. No todos los adolescentes se desvían del camino correcto y cometen malos actos, cada adolescente es diferente, muchos utilizan redes sociales como manera de informarse de la actualidad, buscar información, comunicarse y entretenerse, esto no hace pensar que ya por utilizar esta nube de redes, los jóvenes seamos infantiles, consumistas, críticos, de moral relajada y tengamos una vida llena de entretenimiento.

Análisis del canal cuatro

En este trabajo en grupo hemos tenido que realizar un análisis del canal elegido por el profesor, en este caso nos ha tocado el canal cuatro, este canal es español y es operado por Mediaset. Este canal tiene sobre todo la finalidad de entretener.
Mayoritariamente va dirigido a un público joven y adulto, aunque esto no implica que los niños no puedan verlo. Va dirigido a un público de ambos sexos.
Su programación varía según si es por la mañana, entre mesa, por la tarde y por la noche. La mayor parte de su programación son programas de entretenimiento, no aporta apenas nada educativo para los jóvenes.Su programación varía según sus géneros, por ejemplo, de entretenimiento   (El encantador de perros), referencial o expositivo (Deportes Cuatro), expresivos o testimoniales (Callejeros viajeros)...
Este canal consta de una página web donde todo espectador puede disfrutar de noticias, series, videojuegos, videos, deportes, apps...

Podemos ver una breve presentación de esta canal realizado en grupo justo abajo, y donde podremos observar el link de este, ejemplos de su programación y un vídeo.

Texto argumentativo - La escuela y los deberes

 

La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, intenta que los alumnos tengas mas conocimientos para que terminen siendo grandes personas, utilizan herramientas como libros, imágenes, fichas de actividades, canciones, etc...

No es malo que a partir de los siete años los niños dediquen algún tiempo, no mucho, a ir creando en casa hábitos de trabajo, de lectura, de creación artística... pero sin agobios.

Muchos padres reclaman más tiempo para dedicar con sus hijos. Los alumnos españoles hacen una media de 6,5 horas de ejercicios a la semana, frente al 4.9 en los demás países.

En muchas ocasiones por motivo económico o cualquier otra situación familiar complicada, padres no pueden llevar a sus hijos a academias o contratar  a un profesor particular, esto provoca que muchos niños no tengan ayuda a la hora de la realización de las actividades, y por tanto surge una gran franja entre padres con mejor o peor economía.


 También la opinión de muchos padres es que antes de aprender en la escuela, los niños tienen que aprender la educación y los valores que inculcan ellos. 


La ausencia de deberes no es un problema, el exceso sí. 

Texto argumentativo - La comida rápida

La urgencia de tiempos y trabajos, o el simple deseo de comodidad parecen ser más fuertes que el deseo de contribuir en una alimentación adecuada. Este tipo de alimentación contiene excesivas calorías, grasas y sales. El sector de la comida rápida ha dejado desde hace tiempo de ser un fenómeno norteamericano y se extiende por todo el planeta a enorme velocidad, a pesar de su mala reputación, en cuanto a su perjudicial efecto sobre la salud , la comida rápida está muy demandada.

¿Es correcto comer en establecimientos de comida rápida? Estas comidas no son buenas para la salud, ya que son desequilibradas y difíciles de digerir, su realización es muy ligera y esta hecha con colorantes para que tenga un buen color y sabor. Esta preparación regenera empleo en estos establecimientos y también  una buena producción económica. Los adultos, adolescentes y niños son los clientes más destacados en estos lugares, esto con lleva a efectos de largo plazo, enfermedades como la obesidad o sobrepeso, el colesterol, enfermedades cardíacas, hypertension arterial, etc... 

No hay que abusar de este tipo de comida. La comida rápida es un estilo de vida para la gente que no puede dedicar tiempo a cocinar.

Guión de un texto argumentativo

La comida rápida 

1ª Introducción: Las urgencias y la comodidad hacen que no nos alimentemos saludablemente.

2ª Cuerpo argumentativo:
 a)¿Es correcto comer en establecimientos de comida rápida? → TESIS
  b) Argumentos:
                                   A favor:
                                                - Preparación rápida
                                                - Elaboración del empleo
                                         
                                  En contra:
                                     
                                                 - Dieta desequilibrada
                                                 - Efectos: enfermedades cardíacas, colesterol, hypertension arterial,                                                          obesidad...

3ªConclusión: La comida rápida es un estilo de vida para la gente que no tiene tiempo para cocinar.

Trailers - Retrum

TRAILER 1:
 TRAILER 2:

TRAILER 3:

Diario de aprendizaje: Retrum

Este trabajo consistía en una serie de actividades para profundizar en el libro Retrum, cuando estuvimos muertos. La primera parte del trabajo consistía en realizar un árbol genealógico junto con una linea del tiempo a la vez que se realizaba la lectura de este, estas actividades fueron realizadas individualmente. Para la realización de estos utilice herramientas como Popplet o Line.do.

La segunda parte del trabajo trataba de realizar tres trailes, con imagenes donde aparecieran los personajes principales representando los momentos más destacados que ocurren en la lectura.
El uso de la aplicacion Google Drive me ha facilitado la posibilidad de compartir con mi grupo todos los archivos e imagenes relacionadas con el trabajo. El guión técnico y la sipnosis nos ha servido de gran ayuda para poder planificar la realización de los trailes.

Pienso que hemos tenido algunos problemas de organización a la hora de repartir la tarea, pero en cambio me ha gustado todas las aplicaciones facilitadas para hacer el trabajo, son simples y sencillas de manejar.  Apesar de la mala organización, este es un aspecto que podemos mejorar, y a mi personalmente me gusta trabajar en grupo. He aprendido a utilizar nuevas herramientas, que me han ayudado para entender mejor la lectura.
La duración aproximada del trabajo ha sido de tres semanas, lo que menos me ha gustado ha sido las dificultades a la hora de guardar las primeras actividades.

Un poema romántico

TÍTULO: Mi tormento, de Elena Dávalos

Se levanta al amanecer,
la rosa hembra de mi querer,
la luz del sol la viste,
solo para mis ojos existe.

Altanera ella va,
con esa gracia natural,
Cabellos libres al viento,
que alimentan mi tormento.

Mira entre mi alma y mi corazón,
te fijas que late muy lento.
Y solo tu sabes la razón,
aun que, lo que vivo parece de cuento.


¡Corrí, corrí!
 y en un haz de luz te perdí.
Temeroso de anhelar tu amor,
y me partieras el corazón.

Ten consideración hacia mi ser,
deja que nuestro amor corra por mis venas.
Y déjame en tus labios renacer,
hazme sentir sensaciones nuevas.

Diario de aprendizaje: un folleto con Smore

Esta actividad consistía en realizar un folleto sobre el plan de lecturas, tanto obligatorias como voluntarias, de 1º de bachillerato. 

Para ello hemos utilizado una herramienta llamada Smore, es una página web que nos facilita exponer información de manera rápida, eficaz y con la posibilidad de adjuntar vídeos, imágenes, sinopsis de los libros...

El trabajo se ha realizado en grupo, dividiendo las tareas. He empleado en su realización 30 minutos aproximadamente. 

He aprendido una nueva forma de exponer de manera clara y ordenada. Este ejercicio, me ha resultado sencillo, aunque he tenido un poco de dificultad para guardar y actualizar el trabajo realizado.

https://www.smore.com/57fw9